福清市十大高中排名一览表-排行榜123网

所属城市：福清

486

推荐理由：福清市第三中学是于1892年建立，以福清培元书院为前身，经历过数次更名，在1986年才正式定名为福清第三中学，曾先后被评为福建省一级达标高中、福州市绿色学校、福州素质教育先进单位等多项荣誉，这所学校也先后走出曾荣生、高由禧、曹德淦等多位知名校友，现今这个总占地面积近7万平方米的学校建立的数字化校园，各类设施配备齐全，并且拥有福建省多名优秀教师和骨干教师，确保了学校的教学教育水平。【展开】

TOP 1

港头中学

所属城市：福清

466

推荐理由：港头中学是以占阳华侨中学为前身，于2003年升格为完中的福清市高中，前身与1957年成立，这所学校曾先后培养出吴立官、林为俊、王命芳等多位优秀人才，经过数十年的发展，现今这个被评为市素质教育先进单位、市文明学校、教育先进单位的高中，师资队伍也不断壮大，校园校区环境也焕然一新，并且正在逐步建设数字化校园，教育教学质量也在稳步提升。【展开】

TOP 2

福清市私立融美中学

449

推荐理由：融美初中创建于清代光绪十八年，是牧师方鲍参根据光绪十七年基督教美以美会福州年议会的决定而创建的一所教会学校，该校的建筑面积约为973.6平方米。同年学校更名为融美中学堂，寓玉融美以美会中学之意。融美中学堂历十三届累计学生人数共1418人，平均每年在学约83人，最多时学生数曾达124人。【展开】

TOP 3

福清第一中学

所属城市：福州市

441

推荐理由：福建省福清第一中学，是福清市教育局主管的一所中学，是福建省重点中学、福建省普通中学一级达标学校、福建省高中课改样本校、福建省现代教育技术实验校、福建省教研基地校、福建省生涯规划教育科研协作学校。【展开】

TOP 4

洪宽中学

所属城市：福清市

426

推荐理由：福清洪宽中学，坐落于福清市阳下街道溪头村，是一所普通全日制中学，2014年被评为省三级达标学校。校园占地125.45亩，总建筑面积16260平方米。学校拥有Ⅱ类理化生实验室。校内有占地17000平方米的运动场和400米塑胶跑道，是福建省学校体育场馆向社会开放试点学校。绿化面积达28600平方米，是福清市第一批市级园林式单位。【展开】

TOP 5

江兜中学

所属城市：福清

407

推荐理由：这个于1955年创办的中学，是一所由侨建公办的完全中学，总占地面积达2万平方米，其中建筑面积达1.8万平方米，学校内部规划妥善，分别被分为了办公、教学、试验、生活等多个种类，并且学校的老师师资力量雄厚，学校硬件设施配备也十分完善，曾先后被评选上市级文明学校、福清市教育工作先进单位等多项荣誉。【展开】

TOP 6

融城中学

所属城市：福州市

403

推荐理由：福清融城中学，创办于1996年，是福清首批园林式校园。2007年4月被评为福建省实施素质教育工作先进单位，2008年获得福建省第十届文明学校称号，2010年2月被省教育厅确认为福建省二级达标高中。校园面积57576平方米，校舍总面积32196平方米，风景优美，绿化程度高。该学校目前有59个教学班，学生总人数接近3000人，在职教职工230人，其中高级教师54人，一级教师136人，各级骨干老师、学科带头人55人，师资力量雄厚，教学气氛浓郁。【展开】

TOP 7

福清德旺中学

所属城市：福清市

395

推荐理由：福清德旺中学是福建省的一所公办高中。该校硬件设施齐全，实验楼、科技楼、图书馆等一应俱全，教育教学设施设备先进；师资力量雄厚，学校聘任福建省优秀教师、福州市骨干教师施晓东等12位福清一中骨干教师来校执教，专业性较强。近年来，学校坚持培养学生立志、勤学、善思、践行的优良品质，全面提升学生的综合素质，使之符合各类高等院校的人才选拔标准，成为符合社会发展需要的创新型人才。【展开】

TOP 8

三山中学

所属城市：福清市

364

推荐理由：福清三山中学坐落于福清市龙高半岛上，创建于1960年，是一所公办的普通完全中学。校占地面积100多亩，建筑面积16328平方米，校园布局合理，设施完备：教学楼、图书馆、学生公寓、教师公寓、学生膳厅、礼堂；阅览室、仪器室、实验室、音乐室、微机室、电子多功能室，硬性设施齐全；教职工145人，其中高级职称以上教师有65人，师资力量雄厚。【展开】

TOP 9

福清市海口中学

所属城市：福清市

356

推荐理由：福清海口中学原名海口第六中学，创办于1959年，是福清市的一所中学。学校现有初中25个班，高中21个班。校园环境优美，风景宜人。该校硬件设施齐全，图书馆、多媒体教室等一应俱全，教学环境优良；师资力量雄厚，其中高级职称教师11位，一级职称教师36位，本科学历教师52人，大专学历教师66人，教学水平较高。自建校以来，学校始终以人为本为核心，关注学生未来的生存和发展，注重学生的情感体验，关注他们作为现实人和未来人的内在需要，不断推进素质教育，促进学生的全面发展。【展开】

TOP 10